haraka.men.gov.ma شرح موقع الحركة الإنتقالية

هل أنت من أطر هيئة التدريس تنتظر بفارغ الصبر نتائج الحركة الانتقالية؟

هل تبحث عن معلومات موثوقة حول كيفية التقديم وخطوات المتابعة؟

إليك مقالتنا التي تهدف إلى إرشادك وتقديم كل ما تحتاجه حول الحركة الانتقالية لعام 2024-2025.

أهم الأخبار:

• توقع الإفراج عن نتائج الحركة الانتقالية في غضون الأيام القليلة المقبلة، مرجحا أن يكون ذلك الأسبوع المقبل.
• أكد السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي على التزامه بنشر النتائج في أقرب وقت.
• يمكن الاطلاع على نتائج الحركة الانتقالية عبر الموقع الرسمي للوزارة www.men.gov.ma أو من خلال بوابة الحركة الانتقالية http://haraka.men.gov.ma

خطوات التسجيل في موقع الحركة الانتقالية :

• الولوج إلى بوابة الحركة الانتقالية عبر الموقع http://haraka.men.gov.ma،
• تسجيل الدخول باستخدام رقم التأجير أو اسم المستعمل وكلمة المرور.

• انقر على مسك وتتبع الطلب من أجل ملء الطلب.

• تعبئة الاختيارات المطلوبة والمصادقة على طلب المشاركة مباشرة في الموقع الإلكتروني.

• طبع الطلب وإرفاقه بالوثائق المطلوبة حسب نوع الطلب وتسليمه للسيد(ة) مدير(ة) المؤسسة.

الوثائق المطلوبة:

• نسخة من بطاقة التعريف الوطنية.
• نسخة من شهادة التخرج.
• نسخة من آخر حكم إداري.
• أي وثائق أخرى تدعم الطلب.

نصائح لتحسين فرص قبول طلبك:

• تأكد من صحة جميع المعلومات المدخلة في طلبك.
• اختر رغباتك بدقة ووضوح.
• قم بتحميل جميع الوثائق المطلوبة بشكل صحيح.
• تابع طلبك بشكل دوري عبر الموقع الإلكتروني.

ملاحظة:

• يمكن الاطلاع على المزيد من المعلومات حول الحركة الانتقالية عبر الموقع الرسمي للوزارة www.men.gov.ma.
• يمكن التواصل مع قسم الحركات الانتقالية على الهاتف 0537779507 أو الفاكس 0537773692.

شروط المشاركة في الحركة الانتقالية 2024

أولاً: شروط المشاركة

• التعليم الابتدائي:

  • يجب على المترشح أن يكون من أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين أو من أطر الوزارة.
  • يجب أن يكون المترشح قد قضى سنة دراسية على الأقل في منصبه الحالي.

• التعليم الثانوي الإعدادي:

  • يجب على المترشح أن يكون من أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي أو من أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.
  • يجب أن يكون المترشح قد قضى سنة دراسية على الأقل في منصبه الحالي.
  • يُسمح لأساتذة اللغة العربية الذين يُدرّسون مادة التربية الإسلامية بالتقدم بطلب للحصول على مادة تخصصهم أو مادة التربية الإسلامية.

• التعليم الثانوي التأهيلي:

  • يجب على المترشح أن يكون من أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي أو من أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.
  • يجب أن يكون المترشح قد قضى سنة دراسية على الأقل في منصبه الحالي.
  • يُسمح لأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي للغات الإنجليزية والإسبانية والألمانية والإيطالية بالتقدم بطلب للحصول على منصب في التعليم الثانوي التأهيلي.

• التعليم التقني:

  • يجب على المترشح أن يكون من أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي أو التأهيلي (التعليم التقني).
  • يجب أن يكون المترشح قد قضى سنة دراسية على الأقل في منصبه الحالي.
  • يُسمح للمترشحين بالتقدم بطلب لشغل منصب قيم على المستودع والصيانة بمعامل الثانويات التأهيلية المشتملة على شعب تقنية صناعية.
  • يُسمح للمترشحين من تخصص صيانة الآلات المعلوماتية بالتقدم بطلب لشغل منصب صيانة الآلات المعلوماتية.

ثانياً: المناصب المفتوحة

• يمكن للمترشح اختيار عشر مؤسسات أو جماعات موزعة على جهته الأصلية أو جهة أخرى أو إليهما معاً.
• بالنسبة لأطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، يجب اختيار عشر مؤسسات أو جماعات تابعة للجهة التي يعملون بها.
• بالنسبة لمدرسي ومدرسات التعليم التقني، يمكن للمترشح اختيار عشر مؤسسات أو جماعات موزعة على خمس مديريات إقليمية.
• يجب على المترشح تحديد رغبته في الانتقال إلى منصب شاغر في أي جماعة بالمديرية الإقليمية أو المديريات الإقليمية المطلوبة غير المديرية الإقليمية الأصلية.
• تعتبر جميع المؤسسات والجماعات في كل المديريات الإقليمية مناصب شاغرة ومحتملا شغورها.
• يمكن للمترشح الاطلاع على لائحة المؤسسات والجماعات حسب الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية التابعة لها من خلال الموقع الخاص بالحركة الانتقالية.

ثالثاً: مقاييس إسناد المناصب في haraka

• الأولوية للأستاذ(ة) الراغب(ة) في الالتحاق بالزوج(ة) خارج الجماعة التي يعمل بها الزوج(ة) وللأستاذات والأساتذة الذين قضوا 16 سنة أو أكثر في منصبهم الحالي.
• ثم للأستاذات والأساتذة الذين قضوا 12 سنة أو أكثر في منصبهم الحالي.
• الاستقرار بالمؤسسة: نقطتان عن كل سنة استقرار في المؤسسة الحالية.
• الاستقرار بالمديرية الإقليمية: نقطتان عن كل سنة استقرار.
• الاستقرار بالأكاديمية: نقطتان عن كل سنة استقرار.
• الاستقرار بالمجموعة المدرسية (بالنسبة لمدرسات ومدرسي التعليم الابتدائي): نقطة عن كل سنة خلال السنوات الخمس الأولى، وابتداء من السنة السادسة تمنح نقطتان عن كل سنة استقرار إضافية.

نقاط الامتياز في حركة الانتقالات بين المديريات الإقليمية

1. فئات ذات امتيازات خاصة:

• الأستاذة العازبة: 10 نقاط (مع إرفاق شهادة سكنى الأسرة).
• المرأة المطلقة أو الأرملة: 10 نقاط (مع إرفاق نسخة من عقد الطلاق أو شهادة وفاة الزوج + شهادة سكنى الأسرة).
• المطلق أو الأرمل المتكفل بأبناء: 10 نقاط (مع إرفاق نسخة من عقد الزواج أو شهادة وفاة الزوجة + عقود ازدياد الأطفال + شهادة حضانة الأطفال).
• خريجو مراكز التكوين: 10 نقاط (للمتخرجين من المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الذين عينوا خارج المديرية الأصلية ويرغبون في الرجوع إليها).
• الأستاذ المتزوج بربة بيت: 10 نقاط (مع إرفاق نسخة من عقد الزواج).
• الأستاذ(ة) المشاركان بطلب مزدوج: 10 نقاط.

2. أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة:

• 4 نقاط لكل طفل (مع إرفاق عقد ازدياد الطفل + شهادة تثبت إعاقته).

3. الالتحاق بالزوج أو الزوجة:

• نقطة عن كل طفل لا يتجاوز سنه 18 سنة (مع إرفاق شهادة الحياة الجماعية للأطفال أو نسخ لعقود ازديادهم).

4. معايير كسر التعادل:

• الأقدمية العامة.
• السن.
• ترتيب الاختبار.

5. ملاحظات هامة:

• تقتصر المشاركة على مدرسي اللغة الأمازيغية المتخرجين من مراكز التكوين في هذا التخصص.
• تتم عملية الانتقال بالتبادل الثنائي أو الجامعي آليًا.
• الأولوية للتبادل الجماعي.

6. الأولويات في الانتقال:

• أصحاب الالتحاقات خارج الجماعة والأساتذة الذين تتوفر لهم أقدمية 16 سنة.
• الأساتذة الذين قضوا 12 سنة أو أكثر في منصبهم الحالي.