التقويم الذاتي إعداد الأستاذ يوسف بن عبده عسيري وكيل جامعة الملك سعود للتخطيط والتطوير عمادة التطوير والجودة ملف تجدون رابط تحميله في هذا المقال تحميل بصيغة PDF، ضمن عدد من الملفات التي تتمحور عن التقويم المدرسي الذاتي، والتي طرحناها على موقع السعودية سكول.
لتحميل ملف التقويم الذاتي بصيغة PDF وبرابط مباشر اضغط على الزر أسفله صورة الغلاف
ماهو التقويم الذاتي:
التقويم الذاتي عبارة عن جملة من الجهود والخطوات التي تقوم بها المؤسسة التعليمية للتعرف على الواقع المتحقق في الأداء العام من الناحية الإدارية والأكاديمية والخدمات المجتمعية على المستوى المؤسسي والبرامجي، ومقارنة ذلك بالطموح المنشود من قبل المؤسسة.
ويدل التقويم الذاتي على أن المؤسسة التعليمية ذاتها هي التي تقوم وتبذل تلك الجهود رغبة منها في التعرف الوضع الراهن.
كما يدل ذلك على أن التقويم ليس هدفاً في حد ذاته، ولكنه وسيلة أساسية ورئيسة في تطور وتقدم المؤسسة التعليمية وبرامجها والتعرف على مواطن القوة والضعف والفرص التي يمكن من خلالها تحسين وتطوير الأداء بصفة عامة.
أنواع التقويم الذاتي
- التقويم التمهيدي Initial Evaluation : هو الذي يسبق عملية تنفيذ البرامج أو الخطة.
- التقويم البنائي Formative Evaluation: يمثل مجموع الإجراءات والأساليب التي ترافق عملية التنفيذ بجميع مراحله.
- التقويم النهائي Summative Evaluation: يهتم هذا النوع بتقويم النتائج النهائية، للتعرف على مدى تحقيق برنامج معين لأهدافه المحددة بمجرد الانتهاء من تنفيذه.
- متابعة التقويم Follow up Evaluation : يمثل هذا النوع من التقويم مجموعة الإجراءات والأساليب التي تقيس أثر البرنامج ودرجة كفايته بعد فترة زمنية من انتهاء عملية التنفيذ.
الهدف العام للتقويم الذاتي
يهدف التقويم الذاتي إلى معرفة ما إذا كانت البرامج الأكاديمية تحقق الغرض منها في دعم تعلم الطلاب وتطوير مهاراتهم. ويركز التقويم الأكاديمي على البرامج ومخرجاتها.
يعطي كذلك معلومات عمّا إذا كان المنهج بمجمله يحقق أهدافه بتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات والاتجاهات والقيم اللازمة، وتمكين الخريج من أداء مهمته في الحياة بنجاح بما يتفق مع رسالة الجامعة وأهدافها التعليمية.
التعليقات مغلقة.