التوجيهات التربوية مادة علوم الحياة والأرض ثانوي اعدادي PDF
جدول المحتويات
يقدم لكم موقع كراسة للمناهج المغربية كتاب البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بسلك التعليم الثانوي الإعدادي، تحميل مباشر بصيغة PDF.
مقدمة كتاب البرامج والتوجيهات التربوية مادة علوم الحياة والأرض ثانوي اعدادي:
تندرج وثيقة “التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة مواد التعليم الثانوي الإعدادي” في إطار استكمال الجهود الهادفة إلى التجديد والتطوير الستمرين للمنامج التربوبة بالسلك الإعدادي من التعليم الثانوي. بما يمكن من توجيه الممارسة التربوية بهذا السلك. نحو تحقيق غايات و أهداف النظام التربوي. وضمان التنسيق والتفاعل بين المواد الدراسية. والإسهام في
تيسير الأداء المهني للمدرسين وتطوير كفاياتهم وتعزيزها.
وتنطلق هذه التوجيهات من استثمار مختلف الوثائق المرجعية المؤطرة للعملية التعليمية – التعلمية بهذا السلك. حسب التخصصات ومكونات الواد الدراسية. وذلك فى اجاه يهدف إلى توحيد تمثلات مختلف الفاعلين التربوبين لأسس المنهاج التربوي ولقاصده وللكفايات المستهدفة فيه من جهة. والوعي من جهة ثانية. خصوصيات السلك الثانوي الإعدادي. وما يستوجبه من عناية خاصة. حكم الموقع المفصلي الذي يحتله في نظامنا التربوي.
إن “الوثيقة الإطار للاختيارات والتوجهات التربوية” تعتبر التعليم الإعدادي “جزءا من التعليم الثانوي ومرحلة انتقالية بين التعليم الابتدائي والسلك التأهيلي”. وهو بهذا المعنى، يمثل مرحلة وسطى في المسار الدراسي للمتعلم. تتكون من ثلاث سنوات تعليمية يتدرج فيها المتعلم (ة) عبر مسار تربوي تعليمي منسجم مع وتيرة نموه الجسدي والنفسي. في أبعاده العقلية والمهارية والوجدانية. وتهدف هذه الوثيقة إلى أن تكون أداة عمل وظيفية تمكن هيئة التدريس من تعرف منطلقات المنهاج الدراسي وضبط مكوناته وتنفيذ أنشطته، بالشكل الذي يضمن التوظيف الأمثل للكتاب المدرسي في صيغته الجديدة المتسمة بالتعدد، ومكن – تبعا لذلك – من تنمية كفايات المتعلمين ومهاراتهم. وإكسابهم القدرة على تكييفها مع مختلف المواقف والوضعيات.
كما أن الوثيقة تمثل. فضلا عما سبق. منطلقا مرجعيا لهيئة التأطير التربوي ووثيقة توجيهية تعرض العناصر والمكونات العامة لمختلف العمليات المنتظر إنجازها من قبل المدرس(ة). وما يرتبط بتلك العمليات من وسائل وطرائق وإجراءات، ما يسهل وضع الشبكات الملائمة للتأطير والتقويم والتوجيه.
وقد تم تصميم وثيقة “التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة مواد التعليم الثانوي الإعدادي” في ضوء اختيار منهجي يواكب المستجدات المرتبطة بتجديد المناهج التربوية في سياق إصلاح منظومة التربية والتكوين ببلادنا. منطلقا فى ذلك من الاستثمار الوظيفى لأبرز ما توصلت إليه مختلف الدراسات في حقل التربية خاصة. وفي حقول المعرفة الإنسانية بصورة عامة. مع اعتماد قاربة شمولية ومتكاملة تراعي مبدأ التوازن بين جميع الأبعاد (البعد الاجتماعي الوجداني، بعد المهارات والكفايات، البعد المعرفي، البعد التجريبي والتجريدي).
وبين مختلف أنواع المعارف وأساليب التعبير (فكري، فني، جسدي)، وبين مختلف جوانب التكوين (نظري، تطبيقي عملي)، ما أن الوثيقة تستحضر بصفتها خاصة حاجيات التعلمات والتعليم في المرحلة العمرية التي يمرون بها. وكذلك خصوصيات التدريس بالطول الثانوي الإعدادي ومتطلبات تنفيذ مناهجه الدراسي، من حيث عرض الأسس الثقافية والاجتماعية والنفسية والتربوية والمنهجية التي توفر أنشطة التعليم والتعلم لهذا الطول، وتحديد الغايات والكفايات المستهدفة في هذا السلك، وذلك كله من منظور يراعي مواصفات التعلمات والتعليم، ويعتبر التلميذ محورا أساسيا يحقق ضمنه التفاعل الإيجابي بين المدرسة والمجتمع، ويسمح بترسيخ القيم الأخلاقية، وقيم المواطنة وحقوق الإنسان وممارسة الحياة الديمقراطية.
التعليقات مغلقة.